本篇文章，多咨处将为大家解读： AP艺术史 简介
AP艺术史(AP Art History)是一门介绍大学水平的艺术史课程，欢迎学生进入全球艺术世界，参与其形式和内容，进行有关艺术、艺术家、艺术创作，以及对艺术的回应和解读的研究、讨论、阅读和写作。
AP艺术史课程通过对250件从史前到现在具有不同艺术传统的艺术作品的具体考察，让学生以全球的视野对艺术史有了深入、全面的认识。学生学习和应用视觉、背景和比较分析的技能，以参与各种艺术形式，发展对每个作品以及相互之间跨越历史的联系的理解。
课程内容涵盖Collegeboard官方考试大纲全部内容:
第一单元：全球史前史，公元前30，000-500年
第二单元：古地中海，公元前3500年至公元300年
第三单元：早期欧洲和美洲殖民地，公元200-1750年
第四单元：后来的欧洲和美洲，1750-1980年
第五单元：土著美洲，公元前1000年至公元1980年
第六单元：非洲，公元1100年至1980年
第七单元：西亚和中亚，公元前500年至公元1980年
第八单元：南亚、东亚和东南亚，公元前300年至公元1980年
第九单元：太平洋，公元700-1980年
第十单元：全球当代艺术，1980年至今
Section I：Multiple Choice选择题
第一部分包括80道选择题，考试时长1小时，占考试分数的50%。
选择部分包括图像集内外的艺术作品图像。题目会以单个问题呈现，也可能以问题集的形式出现，每组2-3个问题，每组基于艺术作品的彩色图像。
Section II：Free Response自由回应
第二部分包括6道问答题，考试时长2小时，占考试分数的50%。问题1、3、4、5和6将包括艺术作品的图像。
1、比较分析。一个很长的作文问题，主要考察学生将自己选择的作品与图像集中提供的作品进行比较的能力，并阐明一个主张，解释这些作品之间的相似性和差异的意义，引用证据来支持自己的主张。
2、视觉/语境分析。一个很长的论文问题，主要考察学生从图像集(未提供图像)中分析艺术作品的视觉和语境特征的能力，并以证据支持的艺术历史上可辩护的主张来回应提示。
3、视觉分析。一个短文问题，旨在考察学生在图像集(提供的图像)之外分析艺术作品的视觉元素并将其与艺术传统、风格或实践联系起来的能力。
4、语境分析。一个短文问题，考察学生从图像集中分析艺术作品的上下文元素的能力，并解释上下文如何影响艺术决策或影响艺术作品的意义。
5、推断。一个短文问题，考察学生在图像集(提供的图像)之外对艺术作品进行归因的能力，并通过提供具体的视觉证据来证明他们的断言。
6、连续性和变化。一个短文问题，旨在考察学生分析图像集中的艺术作品与相关艺术传统、风格和/或实践之间关系的能力。
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