AP生物为什么那么难？怎么学？

1、AP生物到底多难？

AP生物的5分率一直以来相较于其他的AP科学类科目的5分率来说都是比较低的（前面几年AP生物全球5分率只有6-7%！！今年AP生物五分率虽然有所提升 14%，但相比其他科目也还是挺低的），这使得很多人看到取得AP生物5分的同学，就感觉他们自带“大神光环”。那么AP生物到底有多难呢？

AP生物考试的一大难点是题量特别大、整体要求比较高。所以考生要背诵量大、答题速度要快，并且AP生物专业词汇多且复杂，很多学生难以应付。

AP生物的难点之处就在于这门考试侧重考察理论知识与科学实践的结合，想要在短期内就把从细胞生物，到分子生物，然后到遗传学，进化和生态学——这些跨越较大、表面上又互不相关的知识点板块都分别掌握，并有建立知识点之间联系的能力，这本身就是一个非常大的挑战。

AP生物为什么这么难？

1. 科学思维&生物知识点之间的关联性：

生物是一门以实验为基础的科学，考试题里会有很多实验的设置，需要一定的科学思维。生物现象不只是一个单纯的现象，每一个生命体之间各部分的系统都是有联系的。构建这种联系，达到融会贯通、运用自如是很有难度的。

2. 英语水平：

AP生物对于中国学生最大的难点应该是专业词汇多且复杂，很多学生难以应付。

大量的专业词汇会在客观上给学生带来学习上的障碍和挑战，这意味着作为国际学生，需要付出成倍的精力用于先攻克词汇，然后才能进行深层次的学习。

AP生物课程需要较高的英语水平的阅读能力、分析能力。因为AP生物涉及到非常多的专业生物词汇。而且还考察了生物理论和科学实践实践相结合，所以需要较高的英语水平来理解。

3. 学习和答题方法：

AP生物考试答题时需要表述得非常严谨清晰，即使学生了解基本的意思，但是在解答过程中把问题回答清楚也是不容易的。

AP生物需要学生对知识点的深刻理解，结合题目灵活应用，如果不能把各个章节相关的知识“点连成片”的话，考五分还不太容易。

4. 自身条件：

有的同学对生物本身很感兴趣、加上英语能力也不错加上不错的科学思维，学习起来就比较容易一些。

5 实验部分

AP生物考试有大概四分之一的内容都是有关于生物实验的，要求学生一定要去了解实验的目的、实验操作步骤、实验会产生的结果，还要对这些结果进行分析，从中得出结论。这是AP生物相较于其他的AP学科来说的又一大难点。

2、AP生物学什么？

AP生物课程概述

AP生物学课程是一门大学生物入门课程。学生在探究不同主题的同时，通过探究性的调查来培养对生物学的理解。这些主题包括：进化、细胞过程、能量和交流、遗传学、信息传递、生态学和交互作用。

建议学习先决条件

学生应已成功完成高中生物和化学两门课程。

实验室学习要求

本课程要求25%的教学时间用于实验室的实践操作，强调以探究性的研究，为学生提供科学实践的机会。

AP生物需要学生学会能阐述如何收集数据，使用数据形成结论，并将他们的结论应用于更大的生物学概念。以适当的精度(即有效数字)在实验报告里记录数据并从数据中总结出的量化的结论。还应该了解实验设计的变化对实验结果有效性和准确性的影响。AP考试的许多问题都以实验为背景，所以通过实验学到的技能对理解概念和考试表现都有重要价值。

AP生物课程内容

AP生物学课程将常见的学习单元以难易度安排循序渐进地安排教学。这些单元包含大学希望学生掌握的知识和技能，将来才能获得大学学分和/或跳课的待遇。这些内容是建立在宏观概念基础上的，这些贯穿的概念联系起来形成了对整体概念的理解。内容上分4大主题和13个实验，主要包括演化、能量处理、信息处理、相互作用。

进化

进化过程驱动生命的多样性和统一性。

能量

生物系统利用能量和分子结构块来生长、繁殖和维持动态环境平衡。

信息存储与传输

生命系统存储、恢复、传输和响应生命过程所必需的信息。

系统交互

生物系统相互作用，这些系统及其相互作用表现出的复杂特性。

广度上和普通高中生物学习的内容大部分一致，部分主题要求更多更细，难度加深。例如对演化要求掌握从基因频率改变的水平认识演化的发生，对哈戴维伯格平衡有计算要求。

13个实验也分别涉及4大主题，在整个AP考试两个部分都会以不同形式考察到这13个实验。有的以数据分析的形式出现，有的要求选择最佳图表形式呈现数据，有的在问答题部分要求用图表达数据，指出原有实验的不足或错误之处等。

实验能力的提高在最近几年的AP考试中显得越来越重要，是AP生物学的核心素养，其中对统计学的基础知识也有要求，在数据分析、呈现和解释的各个环节都有涉及。例如要求理解数据的正态分布，掌握卡方测验，理解SD和SEM等的意义和在解释不同生物实验数据时的应用，会在图上标出数据点的标准误。

考生需用标准英语清楚写明自己的推理与分析过程，答题计90分钟，占总成绩的50%。两部分之间有10分钟的材料阅读时间。一般来说，自由问答题(free-response question)简单的分为两类，一种是考查相关知识的;一种是给了相关背景，要求分析的，这类题也包括设计实验。

AP生物相对于国内生物学科来说，知识范围更广更有深度，研究的内容更具体更实用，并且包含了一些生命科学研究中比较前沿的知识内容，这就要求我们在AP生物的学习中需要更加注重科研探索精神的养成。在学习过程中，要不断锻炼自己科学和逻辑思维能力以及发现问题解决问题的能力。AP生物的学习主要包括三大方面的学习：细胞和分子，遗传和进化，生物体。

在AP生物的学习过程中，要注重培养自己思考的能力和创新的能力，能够在生命现象中发现问题并解决问题。其实AP生物的考试更多注重的是学生思维方式和创新能力的考察，考试的题目更多考察的是学生的设计思路，解决办法，分析方法，在学习中要培养自己设计创新实验，分析结果并得出正确结论的能力。

AP生物可以从以下几个模块来学习AP生物：

1. The Chemicals of Life (一些化学基础的东西，包括但不限于生物大分子元素组成，化学结构及性质，水的化学特性对生物的意义)

2. The Cell (细胞的结构，功能，不同类型细胞的特点，细胞的两个重要反应：光合和呼吸作用具体的过程等)

3. Genetics (中心法则，遗传表达模式，概率计算，细胞周期，细胞有丝/减数分裂的过程及意义等)

4. Evolution (以达尔文学说为主的进化论，哈迪-温伯格定律及其计算方面应用，生命起源，进化树等)

5. Ecology (行为生态学，种群生态学，各种生态系统及其相关概念等)

6. Plant Biology （以开花植物为主，结构，营养运输，生长繁殖策略等）

7. Animal Biology (以哺乳动物为主，内稳态，循环系统，免疫系统，消化系统，呼吸系统，神经系统，运动系统，泌尿系统等)

AP生物科学实践

• 概念解释以书面形式阐述所提出的生物学概念、过程和模型
• 视觉呈现分析生物学概念和过程的视觉化呈现。
• 问题与方法确定科学问题和方法。
• 展示和描述数据展示和描述数据
• 统计测试和数据分析执行统计测试和数学计算分析和解释数据。
• 论证展开和使用证据证明科学论证。

AP生物考试形式

考试时长：3小时

考试概述：

AP生物考试评估学生对科学和课程框架中列出的科学实验和学习目标的理解。

考试时长3小时，包括60道选择题和6个自由问答题。考试的两个部分都允许使用四功能计算器、科学计算器或图形计算器。

考试形式：

第一部分:多项选择| 60题| 90分钟|占考试成绩的50%

• 问题可能是单独的，也可能以四到五题为一组的形式出现。
• 所有六个AP生物科学实验都以选择题形式进行测试

第二部分:自由问答| 6个问题| 90分钟|占考试成绩的50%

• 问题1:解释和评估实验结果
• 问题2:作图解释和评估实验结果
• 问题3:科学调查
• 问题4:概念分析
• 问题5:分析模型或视觉呈现
• 问题6:分析数据

3、AP生物如何拿5分？

No.1、前期知识点积累

前期学习积累往往是备考最重要的一环，AP是大学预修课程，相对来说难度比较大，尽管总体来说国内同学们理科较强，但是AP生物比国内学习的生物要难一些。建议寒假期间能够抽时间把书籍多加阅读，内容多做整理消化。毕竟是大学预修课程，会涉及到不少没有学习过的内容，这就需要考生利用好寒假这段时间，进行前期的知识点学习。

No.2、AP学习书籍推荐

AP生物没有指定的教材，目前比较常用的教科书是Campbell Biology，不过这本书本身难度比较大，有一些内容比较超纲，建议在指导下使用学习。而辅导书比较多，常用的包括Barron、Princeton以及Kaplan等。Kaplan相对比较基础，适合入门使用；Princeton的知识点总结相对来说比较有条理，练习难度也比较适中；Barron内容很充实，但是条理逻辑略有欠缺，题目量大但是有一定错误疏漏。同学们可以根据自己的实际情况，选择合适自己的备课教材，然后制定计划进行学习。

No.3、词汇的学习

AP生物的考察中，对于词汇的要求是比较高的。因此在知识点学习的过程中，一定要注意同步进行词汇的学习与整理。同学们在学习每一块知识的同时，顺带着记住几个关键的名词，要比临到考前集中突击囊括了十几个领域的单词更加简单、更加高效。

No.4、题目训练

作为一门考试科目，AP生物学习最终还是离不开应试的问题。适当的刷题训练必不可少，不过一定要在完成前期知识点积累后进行真题训练，否则效果会大打折扣。之前提到的教辅书均有一定量的题目，此外也有一些往年真题可以进行针对性的练习。

AP生物注意事项

1. 每个单元之间都是有关联性的，AP生物考试选择题的组合题（也就是一段信息后4-5个互相关联题目）数量每年都在递增，这样的题型经常涉及到多个单元之间的知识点串联（例如第四单元的信号传导利用的是第一单元的蛋白质结构的改变，第三单元的酶作为蛋白质结构发生改变可能导致第六单元的基因表达）。知识点串联在FRQ，尤其是第1-2题也是尤为常见的。

2. MC和FRQ经常考察同学们从新知识里解读出旧考点的能力，也就意味着在考试中大家会经常面对从未学习过的生物的知识点，但这些知识点只属于Biological Senario，大家遇到全新的知识不要慌张，首先需要做的就是解读这个新的senario背后的机制以及对应的单元背景，然后思考它对应的单元有什么已学过的知识点可以对其进行解读和解答。只要能读出来新知识背后的旧考点，题目也就迎刃而解了。

3. AP生物考试可以携带并使用计算器，但绝大多数的题目（除了chi-square，standard error，以及water potential以外）只有简单的加减乘除计算，是不需要计算器的。

4. FRQ的每个得分点都会有相对应的在题目中加粗的Task Verb（常见的task verbs包括describe、explain、identify、predict等），需要注意的是describe和explain需要分析到“what”和“why”，而identify和predict只需要回答“what”，justify和support只需要回答“why”。

5. 在FRQ中，对于每个问题的解释最好使用题干中具体的数据或者信息。同时，如果题目有问到“X对于Y的影响”类似的问题，回答中要具体说到这个影响是上升，不变，还是下降，不能只说有无影响。

6. 对于既有文字又有图像或表格的题目，优先读文字，文字中提到表格或图片时再去读对应的表格或图片。